2. Contribuir al desarrollo de la escritura y la comprensión oral a través del dictado.
3. Reconocer el inicio, nudo y desenlace de una historia.
(Libro de cuentos: Todos aprendamos a leer páginas
66-67-68).
https://www.youtube.com/watch?v=EHocz0fMT3s
3. Trabaja las páginas de la 89 a la 98 de tu cuaderno 3 Aprendamos todos a leer.
4. Escucha las palabras que la docente o mamá te va a dictar, cópialas en el cuaderno.
jarra- jota - jirafa - Japón - Jonás- jamón -
jinete - jabalí - jabón - paisaje - pasaje-
jurado - reja - mejor - cajero - caja - jardín-
rojo- jaula - jefe - jardinero - júpiter - Juan -
Juliana - junio.
5. Construye un artefacto tecnológico con material reciclado, te doy algunos ejemplos:
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
2. Contribuir al desarrollo de la escritura y la comprensión oral a través del dictado.
3. Identificar el inicio, nudo y desenlace de una historia.
(Libro de cuentos: Todos aprendamos a leer páginas
52-53-54).
https://www.youtube.com/watch?v=k0OHyr9xPEk
chito - chupo - chepito - chaqueta - chino - chocolate - chico - choque - chupeta - chaleco - chimenea - chuleta - chivo - checho .
5. Trabaja las páginas de la 37 a la 44 de tu cuaderno 3 Aprendamos todos a leer.
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
2. Contribuir al desarrollo de la escritura y la comprensión oral a través del dictado.
(Libro de cuentos: Todos aprendamos a leer páginas 42-
43).
Luego responde las siguientes
preguntas: recuerda poner la fecha y el título del cuento en tu cuaderno.
a. Con tus palabras narra y escribe el cuento que acabas de leer. (escribe lo que tu narras, no es copiarlo textualmente).
b. ¿Cómo inicia el cuento?
c. ¿Cómo finaliza?
d. ¿Qué es una manada?
e. Describe físicamente a Víctor.
f. Dibuja a Víctor, coloréalo.
2. Realiza un listado de todas las palabras que se escriben con V al inicio y que pudiste encontrar en el cuento que acabas de leer.
3. En tu cuaderno dibuja las siguientes imágenes o también puedes recortarlas y pegarlas, luego completa las palabras según corresponda: con: va – ve – vi – vo – vu.
4. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
5. Trabaja las páginas de la 5 a la 13 de tu cuaderno 3 Aprendamos todos a leer.
Toma una foto como evidencia de tu trabajo al punto 1, 3 y 4, envíala a tu profesora al whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
2. Contribuir al desarrollo de la escritura y la comprensión oral a través del dictado.
3. Reconocer las ventajas que nos da el uso de artefactos tecnológicos.
(Libro de cuentos: Todos aprendamos a leer páginas 36-37).
a. ¿Quién es Quique?, descríbelo físicamente.
b. ¿De dónde es originaria esta ave?
c. Realiza un listado de los alimentos que Quique come.
d. ¿Por qué Quique es un quetzal muy querido?
e. Dibuja en tu cuaderno a Quique, coloréalo.
3. Busca en periódicos o revistas palabras que se escriban con la sílaba que – qui, pégalas en un cuadro similar a este a que hagas en tu cuaderno.
5. Lee con ayuda de un adulto y aprende el siguiente trabalenguas:
Toma una foto como evidencia de tu trabajo al punto 3, 6 y 7, envíala a tu profesora al whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
2. Contribuir al desarrollo
de la escritura y la comprensión oral a través del dictado.
3. Conocer la evolución de ciertos artefactos que con el tiempo han mejorado sus características para un mejor funcionamiento.
Desarrolla las actividades en el orden propuesto.
3. Escucha las palabras que la docente o mamá te va a dictar, cópialas en el cuaderno, recuerda primero copiar la fecha.
4. Recorta y pega en tu cuaderno 10 palabras que tengan la letra C, búscalas en revistas o periódicos.
https://learningapps.org/display?v=p89dmic5520
Toma una foto como evidencia de tu trabajo al punto 3, 4 y 6, envíala a tu profesora al whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
1.Desarrollar competencias
interpretativas al escuchar o leer un cuento, identificando personajes,
situaciones y lugares.
2.Identificar, leer y escribir palabras que se escriben con la letra C
3.Contribuir al
desarrollo de la escritura y la comprensión oral a través del dictado.
4.Establecer
diferencias y semejanzas entre
artefactos electrónicos y los que no lo son.
Desarrolla las actividades en el orden propuesto.
1. Con ayuda de la docente o la mamá haremos la lectura
del cuento "Camilo el cangrejo confiado" (libro: Todos aprendamos a leer páginas 34-35).
Luego de forma oral responde las siguientes preguntas:
a. ¿Quién es
Camilo y cómo es?
b. ¿Qué
actividades realiza Camilo con sus amigos?
c. ¿Cuáles
son los amigos de Camilo?
d. En el
cuaderno de lenguaje pongamos la fecha y escribamos el título del cuento, luego
dibuja a Camilo el cangrejo.
https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA
3. Escucha las palabras que la docente o
mamá te va a dictar, cópialas en el cuaderno.
cama, cuna, coco, camarote, caramelo, boca, casa, coro,
cuero, cubo, comida, copa, cocina, cono, cometa, cena,
cine, maceta, ciruela, pecera, cero, cielo.
5. Realiza un tabla similar a esta recorta, pega o dibuja 6 ejemplos de artefactos según la consigna.
Sigue el ejemplo:
Toma una foto como evidencia
de tu trabajo al punto 3 y 5 y envíala a tu profesora al
whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
https://www.youtube.com/watch?v=rs_OFKzge3M
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Lectura_de_palabras/Letra_b_zr1064143ih
3. Con las palabras podemos formas oraciones….
¿sabes qué es una oración?.... Leamos
mi le tetero a la dio bebe papá
rota la tetera esta
fue mamá se a la mi loma
a. la feos y el mono son mona
b. es redonda la luna
c. nena la mamá mima a la
d. fuma papá pipa mi
e. loma sola la mula sube la
f. famoso Felipe es
5. Escucha las palabras que la docente o mamá te va a dictar, cópialas en el cuaderno.
Pepino, taburete, beso, dinosaurio, búfalo, nana, diamante, danta, diana, abuela.
6. Responde de forma oral las siguientes preguntas: Nombra un artefacto importante de tu hogar que sirva para que la mamá pueda realizar un oficio. ¿Qué pasaría si ese artefacto no existiera en tu hogar?, ahora nombra un artefacto importante que utilice la señora de la peluquería para hacer su trabajo, sino lo tuviera cómo podría trabajar?
Toma una foto como evidencia de tu trabajo al punto 4 y 5 y envíala a tu profesora al whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
1.
Desarrollar competencias interpretativas al escuchar o leer un cuento.
2. Identificar personajes, situaciones y lugares de un texto escuchado o
leído.
3. Identificar palabras que se escriben con las letras F, B, D, N, R,
escribirlas y leerlas en voz alta.
4. identificar
que objetos o artefactos se
utilizan para los oficios de la casa y cuáles utiliza para realizar sus
actividades escolares.
b. Transcribe el título del cuento a tu cuaderno.
c. Qué personajes aparecen en la historia, escoge uno
descríbelo y realiza el dibujo en el cuaderno (debajo del título que
transcribiste).
3. Realiza los siguientes juegos, lee las palabras que ahí aparecen, da clic sobre cada enlace👇
https://es.liveworksheets.com/gd650526xz
https://es.liveworksheets.com/xo608131jx
4. Realiza un tabla similar a esta y llena los espacios teniendo en cuenta la consigna:
5. Dile a mamá que por favor te imprima las siguientes hojas, sino pueden en dos hojas de block dibújenlas, y luego recorta cada cuadrito, da clic para descargar el archivo👇
https://drive.google.com/file/d/1pnL6BEDbyAWuSZnnP6uUxtEhXDQagCMo/view?usp=sharing
Vamos a
jugar a formar palabras, arma 3 palabras por cada letra y cópialas en cuaderno.
Ejemplo:
Toma una foto como evidencia de tu trabajo al punto 4 y 5 y envíala a tu profesora al whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
Realiza las siguientes actividades en orden:
1. Escucha con mucha atención el siguiente cuento, da clic sobre el enlace👇
https://www.youtube.com/watch?v=LgeARlhk_kQ
https://www.youtube.com/watch?v=lNH15sR4L0g&t=39s
https://www.youtube.com/watch?v=HSj0vAMcVV4
4. En tu cuaderno de lenguaje realiza un cuadro similar a este, escribe
por cada letra dos o tres palabras que puedas extraer del cuento y que se
escriban con esas letras, luego léelas; ahí te doy un ejemplo:
5. En tu cuaderno de tecnología dibuja 3 objetos o artefactos que
pudiste observar en el cuento. Coloréalos.
Toma una foto como evidencia de tu trabajo al punto 4 y 5 y envíala a tu profesora al whatsapp 3113582505
Cualquier inquietud recuerda comunicarte conmigo.
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